avril 19, 2021

MENFOP : Visite ministérielle dans une classe pilote du projet REATIC

MENFOP : Visite ministérielle dans une classe pilote du projet REATIC

Dans le cadre du projet de Renforcement des Enseignements et des Apprentissages par les Technologies de l’Information et de la Communication (REATIC), le ministre de l’éducation nationale et de la formation professionnelle, Moustapha Mohamed Mahamoud et ses collègues Radwan Abdillahi Bahdon et Isman Ibrahim Robleh, respectivement en charge de la Communication et du Travail ont effectué hier matin une visite au lycée d’Etat de Djibouti pour s’enquérir de l’état d’avancement des activités de la classe pilote. 

Au cours de la visite, le ministre de l’éducation nationale et ses collègues ont pu observer la mise en œuvre du test pilote et son exploitation en classe par les élèves et assister à des tests en ligne réalisés et au recueil des résultats obtenus par les élèves et des statistiques en temps réel. 

Agréablement surpris par ces constatations, les officiels ont chaleureusement félicité les élèves, les enseignants, les chefs d’établissements, les concepteurs, les conseillers pédagogiques, les développeurs et les inspecteurs qui n’ont ménagé aucun effort pour mener avec succès ces travaux de pilotage. 

Il faut rappeler que les expérimentations sont menées dans des classes pilotes, et notamment au lycée d’Etat de Djibouti, au lycée de Hodan, aux lycées d’Ali-Sabieh et de Tadjourah, au collège d’enseignement moyen de Boulaos et à l’école primaire d’Einguella. 

Le bilan à mi-parcours du pilote s'est avéré plus que positif. Le gain d'apprentissage a augmenté de façon significative. 

Le ministre de l'Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle a mis l’accent sur l’intérêt et l’importance de ce projet cher au président de la République, qui en a tracé les grandes lignes dès 2014, au moment du lancement du programme "Un enfant, une tablette ». Les ministres présents ont salué ce projet porteur et novateur et ont exprimé leur entier engagement et leur adhésion. 

A noter que le schéma stratégique de Renforcement des Enseignements et des Apprentissages à travers les TIC du MENFOP fait partie des nombreux chantiers qui sont en cours pour faire de l’écosystème des TIC un levier de croissance des autres secteurs socio-économiques et de l’amélioration du bien-être des populations. 

Rappelons que le pilote met en avant une politique de complémentarité des TIC aux enseignements-apprentissages en vigueur dans nos classes. 

Le renforcement des enseignements et des apprentissages par les TIC permet à travers l'usage des TICE d’améliorer les performances des élèves et d’optimiser les pratiques enseignantes tout comme le suivi-évaluation des enseignements-apprentissages ainsi qu'un meilleur pilotage du système éducatif. 

La généralisation de la mise en œuvre est prévue pour la prochaine rentrée de classe. 

Cérémonie de clôture de la Semaine de l’Anglais à Djibouti

Cérémonie de clôture de la Semaine de l’Anglais à Djibouti

Sous la houlette du ministre de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle, Moustapha Mohamed Mahamoud, l’Inspection d’Anglais en collaboration avec l’Ambassade des Etats unies à Djibouti a organisé la cérémonie de clôture de la semaine de l’Anglais à Djibouti. 

L’événement qui a eu lieu au palais du peuple a vu la participation de plusieurs personnalités dont notamment les ministres de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, Dr Nabil Ahmed Mohamed et son collègue en charge de l’Habitat, de l’Urbanisme et de l’Environnement, la représentante du PNUD, Mme Fatima El Sheikh et une diplomate de l’Ambassade Américaine. 

Des invités de marques et les dizaines d’élèves de l’enseignement moyen et secondaire ont apprécié l’animation culturelle et les sketchs préparés à l’occasion. Des saynètes qui ont mis l’accent sur l’intérêt et la valeur de la langue anglaise dans un monde globalisé où la langue de Shakespeare est l’outil de communication par excellence. 

Ce fut d’ailleurs le sens même du plaidoyer du ministre de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle, Moustapha Mohamed Mahamoud, qui a rappelé l’importance de cette semaine de l’Anglais qui est célébrée pour la première fois à Djibouti. « Cette semaine de l’Anglais s’inscrit dans le cadre de la commémoration du 20ème anniversaire de la réforme de notre système éducatif et témoigne à plus d’un titre de l’importance grandissante de la place qu’occupe la langue anglaise dans l’enseignement mais également dans la vie professionnelle à Djibouti ». 

 Le ministre a souligné l’importance de l’anglais au regard de la position géostratégique de notre pays dans une région anglophone et au carrefour des continents et du commerce maritime mondial. D’où l’intérêt de renforcer la maitrise de l’anglais parmi les jeunes djiboutiens pour se mettre en accord avec la Vision 2035 pour le développement du pays, selon la volonté politique du président Ismail Omar Guelleh. 

Des propos repris par les ministres de l’Enseignement Supérieur et de l’Habitat qui ont mis en valeur l’intérêt de la langue anglaise dans le commerce et la communication dans un monde de plus en plus interconnecté et globalisé. La diplomate américaine et la représentante du PNUD ont elles aussi partagé ce message en direction des jeunes venus massivement participer à cette cérémonie. 

MENFOP/ USAID : Atelier de validation des Activités  et des Compétences du BAC PRO

MENFOP/ USAID : Atelier de validation des Activités et des Compétences du BAC PRO

Un atelier de validation des référentiels de formation révisés pour le BAC PRO PPI appelé référentiels des activités et des compétences (RAC) s’est ouvert lundi 15 février 2021 au Palais du Peuple.

Présidée par le secrétaire général du MENFOP Mr. Mohamed Abdallah Mahyoub, cet atelier a vu la participation officielle du représentant adjoint de l’USAID Mr. Alpha S. Diallo, de l’inspecteur Général de l'Enseignement technique et Professionnelle Mr. Mahdi Omar, du directeur général de l'Enseignement Technique et Professionnelle Mr. Abdoulkader Houmed et des hauts responsables du MENFOP. Etaient également présents l’équipe du Projet d’Employabilité de la main d’œuvre Djiboutienne qui exécute le projet financé par le Gouvernement américain à travers l’USAID. Des entreprises industrielles Djiboutiennes étaient aussi présentes afin de prendre part aux discussions sur les Référentiels.

L’USAID à travers le PED cherche à augmenter la qualité des programmes de l’Enseignement technique et professionnel afin de renforcer les compétences techniques des enseignantes et des élèves. Le représentant adjoint de l’USAID a rappelé les objectifs recherchés par cet atelier à savoir un dialogue avec le secteur privé afin que les référentiels développés puissent correspondre aux qualifications et compétences attendues par les entreprises de la place.

Pour sa part, le secrétaire général du MENFOP a rappelé le parcours de l’élaboration des curriculas qui démarre par la rédaction et validation des référentiels de formation qui mène ensuite à la formation technique des enseignants ainsi qu’à l’achat des équipements appropriés et la transposition de l’apprentissage dans les salles de classes. Selon lui, au final ce processus devrait conduire les futurs diplômés de l’ETFP à devenir une main d’œuvre plus qualifiée sur le marché du travail.

Après les discours officiels, les entreprises invitées et l’équipe du MENFOP ont débattu des différents contenus pédagogiques du Référentiel du BAC PRO PPI et ont validé les activités et compétences liées à ce diplôme.

MENFOP: les épreuves de la compétition nationale « Olympiades des métiers » se poursuivent pour la seconde journée consécutive

MENFOP: les épreuves de la compétition nationale « Olympiades des métiers » se poursuivent pour la seconde journée consécutive

Les épreuves de la compétition nationale « Olympiades des métiers » se poursuivent pour la seconde journée consécutive sous l’immense chapiteau dressé sur l’esplanade du palais du peuple. Les équipes-métiers des différents établissements scolaires de l’Enseignement technique et de la formation professionnelle, continuaient de préparer leurs ouvrages sous le regard attentif des membres du jury dans chacune des filières et disciplines professionnelles. 

Les visiteurs de marque continuaient d’affluer hier après midi et ce matin. C’est d’abord le préfet d’Ali Sabieh, M. Moussa Aden Miganeh qui a effectué une tournée dans les stands pour apprécier le travail des jeunes de sa région et encourager l’ensemble des participants. 

Ce matin, ce sont six membres du gouvernement qui ont fait le déplacement à l’intérieur du chapiteau. Derrière les pas du ministre de l’éducation nationale et de la formation professionnelle, Moustapha Mohamed Mahamoud, ce sont les ministres du Budget, Abdoulkarim Aden Cher, du travail, Isman Ibrahim Robleh, de la Communication, Radwan Abdillahi Bahdon, de la femme et de la famille, Moumina Houmed Hassan et de l’Habitat, Mohamed Abdoulkader Moussa, qui ont pu découvrir tout le savoir-faire et les compétences des jeunes apprenants des filières professionnelles du MENFOP. 

Agréablement surpris par ce qu’ils ont pu voir, les membres du gouvernement ont chaleureusement encouragé et félicité les équipes-métiers et les ont incités à donner le meilleur d’elles-mêmes car elles représentent tout le savoir-faire et l’avenir professionnelle du pays. 

Cette visite valorisante et prometteuse des membres du gouvernement ont provoqué un enthousiasme et une ferveur débordante chez les jeunes qui ont trouvé un motif supplémentaire pour se dépasser et faire montre de toute leur dextérité. 

Notons enfin que les membres du jury dans les différentes filières rendront leurs verdicts dans la journée de demain. Et dans la foulée, le ministre et les officiels remettront les trophées et les récompenses aux meilleures équipes-métiers dans chacune des filières et épreuves inscrites à cette troisième édition des olympiades des métiers. 

Le président de l’Université de Djibouti reçoit les présidents et doyens des universités de l’Afrique de l’Est

Le président de l’Université de Djibouti reçoit les présidents et doyens des universités de l’Afrique de l’Est

Le président de l’université de Djibouti Dr Djama Mohamed Hassan a reçu une délégation conduite par Madame Adna Aden Ismael, des différents présidents et doyens des universités de la région de l’Afrique de l’Est pour une visite de courtoisie.

La délégation a visité les infrastructures du nouveau campus ; la bibliothèque de l’université et les nouveaux locaux de la faculté d'ingénieurs.
Elle a par la suite rencontrée les étudiants en ingénierie.

Lors de cette  rencontre les échanges ont porté sur le développement de la coopération et le partenariat dans le domaine universitaire.

Cette rencontre s’inscrit dans le cadre d’amélioration la gouvernance  

Universitaire dans les pays de l’Afrique de l'est et de sa contribution à l’amélioration de l’environnement des affaires.

MENFOP : lancement de la 3ième édition de la compétition des Olympiades des Métiers

MENFOP : lancement de la 3ième édition de la compétition des Olympiades des Métiers

Le Ministre de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle, MOUSTAPHA MOHAMED MAHAMOUD, a lancé aujourd’hui la 3ième édition de la compétition des Olympiades des Métiers. Cette 3ième édition de la compétition biannuelle des établissements de l’enseignement technique et de la formation professionnelle, dite Olympiades des Métiers devra se poursuivre jusqu’au 3 mars prochain, date de remise des trophées.

L’événement s’est déroulé sous l’immense chapiteau dressé sur l’esplanade du Palais du Peuple. Plusieurs membres du gouvernement, l’édile de la capitale et des chefs d’entreprises, ainsi que d’autres hautes personnalités ont pris part à la cérémonie. Cet événement fait suite au succès des premières éditions. Contrairement à celles organisées en 2017 et en 2019, les différentes épreuves se déroulement sous un grand chapiteau planté en face du Palais du Peuple. Il faut dire que les Olympiades des Métiers se présentent comme l'unique compétition des métiers à l'image des jeux olympiques. Et Djibouti est le seul pays africain à l’organiser régulièrement.

La compétition poursuit une série d’objectifs dont notamment la promotion des métiers et la valorisation des apprenants qui font le choix de la formation professionnelle en mettant en évidence leurs compétences techniques et de développer chez eux une dynamique d’équipe et une émulation au travail.

La compétition nationale des Olympiades des Métiers offre une occasion unique de comparer les performances, de mesurer des compétences, mais aussi de partager des émotions fortes. Grâce aux Olympiades des Métiers, les jeunes apprenants de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle ont l’occasion de redécouvrir leurs vocations et vivre leurs passions dans un dépassement de soi qui résulte dans une formidable réalisation collective.

A noter que cet évènement s’inscrit dans la droite ligne de la politique de valorisation de la jeunesse du pays à travers l’Enseignement Technique et la Formation Professionnelle du Président de la République, Son Excellence Monsieur ISMAIL OMAR GUELLEH.

Depuis sa première édition en avril 2017, le Ministre de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle, SEM MOUSTAPHA MOHAMED MAHAMOUD, a fait des Olympiades des Métiers l’expression de cette volonté politique forte du Chef de l’Etat en matière de formation professionnelle et l’a également placé au rang de manifestation nationale incontournable.

A chaque édition, les Olympiades des Métiers rassemblent les jeunes apprenants de tous les établissements de l’ETFP, pour représenter leurs établissements respectifs en portant haut les valeurs et les compétences qu’ils ont acquis lors de leur formation.

Au cours des trois journées d’intenses épreuves, les différentes équipes de compétiteurs s’affrontent dans les différents métiers ouverts à la compétition avec pour seul objectif de se hisser au rang de meilleure équipe-métier dans sa catégorie.

A l’issue des épreuves, chaque équipe-métier doit présenter à un jury constitué de professionnels un produit fini et prêt à l’emploi. Les compétiteurs sont évalués sur la base d’unesérie d’éléments comme le respect du temps imparti pour la réalisation de l’ouvrage, l’utilisation optimale des matériaux, la qualité de la production, l’aspect innovateur du produit, l’esprit d’équipe, etc.

Pour l’édition 2021, 246 jeunes compétiteurs issus de 12 établissements de l’ETFP et regroupés en 82 équipes-métiers, s’affronteront dans 11 métiers : Maçonnerie, installation sanitaire, électricité du bâtiment, électricité industriel, menuiserie, soudure, froid-climatisation, mécanique automobile, informatique-Réseaux, cuisine et couture. 

Dans son allocution d’ouverture, le Ministre de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle a rappelé son attachement à l’organisation d’un tel événement. Il n’a pas manqué également de souhaiter bonne chance à toutes et tous les jeunes compétiteurs.

Les meilleures équipes-métiers seront récompensées au Palais du Peuple le jeudi 3 mars 2021.

Université de Djibouti : rencontre symbolique avec les entreprises

Université de Djibouti : rencontre symbolique avec les entreprises

Toujours dans la continuité des activités menées dans le cadre des festivités de ses 20ans d’anniversaire, l’Université de Djibouti a organisé ce mercredi 3 février 2021 à la faculté d’ingénieurs une rencontre symbolique avec les entreprises.

S’inscrivant dans la continuité des activités, l’Université de Djibouti en organisant un tel évènement a fait preuve de sa volonté à recourir à une approche partenariale avec le secteur public/privé afin d’asseoir notamment les jalons d’une bonne gouvernance publique et d’une culture de la gestion de la chose publique axée sur les résultats et basée sur l’évaluation des besoins, l’analyse des performances etc.

Ont participé à cet évènement outre le ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, le président de l’université de Djibouti, le doyen de la faculté d’ingénieurs, les représentants des entreprises Public/privé ainsi que les étudiants universitaires de la faculté d’ingénieurs.

Il s’agit à travers cette initiative de promouvoir des Partenariats Public-Privé dans les domaines de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique qui revêt une importance capitale dans la politique du ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique.

Cette politique vise à raffermir les liens entre le monde académique et le monde de l’Entreprise et à créer les conditions idoines d’une relation étroite, fructueuse, durable et de bonne intelligence entre ces deux mondes.

Elle vise notamment à :

  • Favoriser un partenariat gagnant-gagnant qui soit à la fois innovant, créateur de synergies, de richesses, d'emplois, de développement durable et accélérateur de croissance,
  • Définir les contraintes, besoins et attentes concernant les Partenariats Université-Entreprises, la dynamique entrepreneuriale des universités et leur appréhension des nouveaux contrats du Partenariat Public-Privé,
  • Recenser, partager et valoriser les bonnes pratiques partenariales et les initiatives et mesures phares d’ouverture de l’Université sur le monde de l’entreprise.

En outre, le ministère à travers son plan d’action prévoit une panoplie de projets et d’actions qui ambitionnent de faire du Partenariat Public-Privé un levier majeur de professionnalisation des filières de formation, d’amélioration de l’employabilité des jeunes et de financement alternatif de la recherche scientifique et de l’innovation.  Eu égard aux enjeux stratégiques de l'Université de Djibouti et compte tenu de l’importance capitale de ses missions fondamentales en tant que établissement public en charge de la mise en œuvre de la politique gouvernementale dans le domaine de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique, l’université de Djibouti dans le cadre des festivités de ses 20 ans d’anniversaire, en procédant à une telle rencontre entre les entreprises a mis en place une nouvelle stratégie, une dynamique partenariale qui ambitionne d’apporter des solutions innovantes et de lancer de nouvelles initiatives à même de développer le recours aux contrats de nouvelle génération entre le Département et les acteurs privés. Force est de constater que le secteur de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique n’a pas échappé à cette dynamique partenariale, puisqu’il s’est engagé ce matin, lui aussi, dans plusieurs partenariats fructueux et prometteurs avec le secteur privé. Le président de l’université a dans son intervention souligné l’objectif de l’évènement qui se veut bien sûr, d’impulser une nouvelle dynamique partenariale dans les domaines de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique.